Heraclitus, triết gia Hy Lạp năm 500 trước Công nguyên đã nói, “Bạn không thể bước vào cùng một dòng sông hai lần.” Ông nhấn mạnh đến một thực tế đó là thế giới luôn thay đổi, con người luôn thay đổi, xã hội luôn thay đổi.
Hai mươi năm trước đây không ai có thể ngờ rằng ngày hôm nay mỗi người trên giới cầm một chiếc điện thoại, một địa chỉ email, có khi hai hay ba cái. Chúng ta có thể gọi người thân của mình từ nước này qua nước nọ không tốn tiền mà còn được thấy mặt nhau nữa. Đi làm, đi học không phải đến trường, đến sở v.v… Còn nhiều thay đổi nữa mà không thể nói hết ở đây.
Tất cả những phát minh khoa học mới trong những năm qua đã làm thay đổi cuộc sống mọi người trên thế giới một cách nhanh đến mức độ chóng mặt.
Một sự phát triển mạnh mẽ được nói đến gần đây nhất là AI (Artificial Intelligent), tạm dịch là “Trí Tuệ Nhân Tạo”. Đây là quy trình thông minh bằng máy, đặc biệt là máy tính. Các quy trình này bao gồm thu thập những thông tin đã được rà soát, sử dụng các quy tắc để đưa ra kết luận, giải quyết vấn đề, nhận thức và hiểu các ngôn ngữ.
AI đang ảnh hưởng rất nhiều trong sinh hoạt của con người và càng ảnh hưởng sâu xa với tốc độ nhanh chóng hơn trong những năm tháng sắp tới. Dĩ nhiên có những ảnh hưởng tốt nhưng cũng có những ảnh hưởng xấu. Trong giới hạn của bài viết nầy tôi chỉ xin đưa ra những ảnh hưởng của AI trên nghành giáo dục mà các chuyên gia giáo dục trên thế giới, đặc biệt tại Hoa Kỳ đang bàn đến rất nhiều và đang tìm cách đối phó, ngăn chặn những áp dụng không tốt và tận dụng AI để cải tiến vấn đề giáo dục. Dĩ nhiên, nó sẽ ảnh hưởng đến giáo dục Thần học mà Viện Thần Học Tin Lành Việt Nam sẽ phải đối phó và tận dụng để việc đào tạo được kết quả tốt.
Các ảnh hưởng đang và sẽ xảy ra trong việc giáo dục gồm:
Cá nhân hóa việc học
Chúng ta biết trong một lớp học ngày nay, trình độ hiểu biết của từng sinh viên khác nhau. Những tiến bộ trong AI và phân tích dữ liệu có thể giúp cho sinh viên hoàn tất nhanh hơn hoặc chậm hơn trong một lớp học. Các hệ thống học tập thích ứng có thể phục vụ cho điểm mạnh và điểm yếu của mỗi học sinh, cho phép một hành trình giáo dục phù hợp hơn.
Nhấn mạnh vào phát triển cảm xúc và liên hệ (Social and Emotional Learning – SEL)
Sức khỏe tâm thần, như ổn định cảm xúc và phát triển mối liên hệ trở thành quan trọng hơn trong chương trình giảng dạy. Các trường học có thể kết hợp nhiều chương trình và thực hành hơn được thiết kế để thúc đẩy sự tự nhận thức, quản lý cảm xúc, sự đồng cảm và các kỹ năng xã hội.
Giáo dục dựa trên kỹ năng
Với thị trường việc làm thay đổi nhanh chóng, có thể có một sự thay đổi theo hướng tiếp cận dựa trên kỹ năng nhiều hơn trong giáo dục. Điều này sẽ liên quan đến việc tập trung nhiều hơn vào các kỹ năng có thể giúp sinh viên tư duy phê phán, sáng tạo, giao tiếp và hợp tác, thay vì chỉ dựa vào kiến thức cụ thể của môn học.
Giáo dục định hướng nghề nghiệp hay sự kêu gọi
Khi thị trường việc làm tiếp tục phát triển, chúng ta có thể thấy sự tập trung mạnh mẽ hơn vào giáo dục định hướng nghề nghiệp, nơi sinh viên bắt đầu khám phá con đường sự nghiệp, hay sự kêu gọi sớm hơn và có nhiều cơ hội thực tập, khóa học và các trải nghiệm thực tế khác.
Image: @TellMeAI – Midjourney
Cơ hội giáo dục đồng đều hơn
Với những điều AI có thể làm được có thể giúp cho việc giáo dục phổ biến rộng rãi hơn, đến được với nhiều tầng lớp kinh tế khác nhau vì ít tốn kém hơn.
Cần lưu ý rằng hình thức và hướng đi của việc áp dụng này thay đổi rất nhiều tùy thuộc vào quốc gia và bối cảnh cụ thể.
Ở một số khu vực, thách thức có thể là cung cấp quyền truy cập cơ bản vào giáo dục, trong khi ở những khu vực khác, trọng tâm có thể là khai thác các công nghệ tiên tiến để cải thiện kết quả học tập.
Một từ ngày nay rất thông dụng trong các tổ chức, các trường học, các công ty, nói lên cách để có thể tồn tại và phát triển qua những thay đổi đó là: “Nhanh nhẹn” hay “Uyển chuyển” (Nimble). Với sự phát triển của AI, UUC sẽ phải uyển chuyển đủ để thay đổi hầu có thể đem sự huấn luyện cho con dân Chúa cách hữu hiệu và rộng rãi hơn.
Mục sư Nguyễn Xuân Sơn
Giám đốc điều hành
Bản tin UUC, tháng 12/2023
0 Comments